ADHD-banken – kostnadsfri tjänst som svarar på dina frågor om adhd!

Nu lanserar vi ADHD-banken, en kostnadsfri tjänst där alla som lever med eller nära adhd kan få svar på det man vill veta om diagnosen just nu. Och det från några av landets mest erfarna experter på området.

Tjänsten hittar ni här: adhdbanken.se 

För ytterligare information och frågor, vänligen kontakta: Georgios Karpathakis Jaenson, Grundare & VD, Underbara ADHD, på jojje@underbaraadhd.se eller 0739 332 012.

 

 

Vad är och hur fungerar ADHD-banken?

Coronapandemin har vänt livet upp och ned för de flesta och mycket talar för att många av vardagsförändringarna är här för att stanna.

ADHD-banken är en kostnadsfri tjänst med experter som vid sidan av sina jobb som psykologer, läkare, forskare och tjänstemän svarar personligen via mail på frågor om adhd i coronatider. Ibland får du svar väldigt snabbt. I andra fall kan det ta några dagar. Tjänsten innehåller även en FAQ där vi har samlat några av de vanligaste frågorna (och svaren) vi får om adhd just nu.

 

Varför behövs ADHD-banken?

Över 400 000 svenskar lever idag uppskattningsvis med adhd. Tillsammans med partners, kompisar och kollegor som också berörs i någon form ökar siffran ytterligare. Kunskap och hjälp finns, men resurserna räcker inte till som det ser ut idag.

Som en direkt konsekvens av det lever många med adhd idag i en vardag av socialt utanförskap och dålig självkänsla från tidig ålder. Gruppen är också överrepresenterad när det gäller skolfrånvaro, färre som går ut grundskolan med gymnasiebehörighet, missbruk, brottslighet och självmord bland unga.

Psykisk ohälsa är ett växande samhällsproblem som kostar mycket – inte bara pengar, utan också i liv. Något är sjukt, men det är inte du som lever med adhd.

Ingen som lever med adhd ska behöva känna sig hjälplös. Alla ska ha tillgång till rätt hjälp och stöd i tid. Vi jobbar aktivt för att öka den psykiska hälsan i samhället, och vägen dit går via samverkan. Vi kallar det Psykisk Samhälsa™.

 

Vilka står bakom ADHD-banken?

Med ambitionen att ingen som lever med adhd ska känna sig hjälplös utvecklas just nu en teknisk plattform för att förändra vardagen för alla som lever med adhd i någon form – från föräldrar, syskon, partners, lärare, kollegor och arbetsgivare. Men även för dig som har adhd, eller svårigheter och stödbehov men ingen fastställd diagnos.

Initiativtagare är grundaren av Underbara ADHD, Georgios Karpathakis Jaenson. ”Jojje” fick sin egen adhd-diagnos sent som 25-åring, och har i flera år varit en ledande debattör och föreläsare inom adhd.

Dessutom har han lanserat ADHD-lådan ihop med Samsung, skrivit bok, gjort tv och varit sommarpratare i ”Sommar i P1”.

Med fokus på samverkan kommer vi erbjuda en ADHD-coach som hjälper rätt person att få rätt hjälp i tid – i samarbete med vårdgivare och myndigheter. Med från början är bl a Center of Neurodevelopmental Disorders på Karolinska Institutet (KIND), Takeda och ICA Försäkring. ADHD-banken är ett steg på vägen.

Läs mer

Digitala föreläsningar från Underbara ADHD

En digital föreläsning / ett webinar från Underbara ADHD är precis vad det låter som: En föreläsning som live-sänds och upplevs online. Men bortsett från det är dessa så gott som identiska med våra uppskattade inspirationsföreläsningar som ges i ett fysiskt rum – både när det gäller syfte, upplägg och innehåll. 

Önskar ni boka någon av våra digitala föreläsningar/webinars till er verksamhet eller ett kommande arrangemang? Kontakta oss via ”Messenger-ikonen” i det nedre vänstra hörnet, på +46 (0) 739 332 012 eller genom att klicka på ”Skicka bokningsförfrågan!” nedan för att få ett skräddarsytt förslag utifrån era behov och önskemål.

 

Att (över)leva med ADHD

Hur är det att växa upp och leva med ADHD – utan att veta om det? I den här inspirationsföreläsningen delar vår grundare Georgios Karpathakis Jaenson med sig av egna erfarenheter och upplevelser som tar med publiken på en känslomässig berg- och dalbana.

En berättelse om ett liv och en skolgång som fullständigt havererar, alkohol- och narkotikamissbruk, självmordsförsök, åtskilliga polisanmälningar, en fängelsedom, familjens enorma betydelse och hur livet vände när han, 25 år gammal, diagnostiserades med ADHD. Hur den brokiga resan till slut resulterade i en universitetsexamen, anställning på en av landets främsta PR-byråer och som föreläsare, prisad social entreprenör, grundare av Underbara ADHD, en av årets Sommarvärdar i Sveriges Radio P1 2015 och författare av boken tillika bästsäljaren Underbara ADHD – den svåra superkraften.

Föreläsningen innehåller även en kort vetenskaplig introduktion till samlingsnamnet neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF) och diagnoserna, inklusive orsaker och kärnsymtom, som ingår i begreppet. Dessutom delar Georgios med sig av olika beprövade metoder kring bemötande och förhållningssätt för alla som lever nära adhd – t ex anhöriga, lärare, vänner, kollegor och arbetsgivare. Han tipsar också om en rad olika strategier som han själv använder för att försöka få vardagen att gå ihop.

Skicka bokningsförfrågan här!

Publikröster

Georgios digitala föreläsning ”Att (över)leva med ADHD” blev en riktig succé med över 1800 deltagare. I sin föreläsning blandar han glädje och allvar, forskning och egna erfarenheter på ett inspirerande sätt. Många som hörde honom kände igen sig i hans berättelse och andra berättade att de fick med sig en helt ny förståelse för diagnosen. Jag rekommenderar varmt både Georgios och hans föreläsning. Hanna Ciszuk-Hägerman, äldre och förebyggande stöd, Lidingö stad

Tack Georgios, för att du är en förebild och ett hopp för barn, ungdomar med NPF och deras föräldrar och anhöriga. Genom din föreläsning förmedlade du värdefull kunskap på ett sätt som går direkt in i ”hjärna och hjärta”. Jag är mycket glad att du föreläste i Anhörigstödets verksamhet och hoppas att fler får möjlighet att lyssna till dig, både personer med NPF, deras anhöriga och personalgrupper. Sanna Öhman, anhörigkonsulent, Täby kommun

Succé! Rekordstort deltagarantal. Jojje föreläste engagerat och berörande, samtidigt som han fick oss att skratta. Han borde föreläsa på skolor, för politiker, arbetsplatser m.fl. för att öka kunskap och förståelse och ingjuta hopp. Anette Kruse, Säter, Dalarnas nätverk för psykisk hälsa

Alla var mycket nöjda! Det finns vana för personalen att arbeta med barn och ungdomar med olika diagnoser. Mycket viktigt att få det ur en människas synvinkel som har diagnos och som bestämt sig för att leva med den på ett bra sätt. Jag kan varmt rekommendera Jojjes föreläsningar. Birgitta Olsson, Täby kommun

Jojje beskriver på ett tydligt, roligt och charmigt sätt vad det innebär att leva med ADHD. Tack vare Jojje så förstår jag mycket bättre vad det innebär att leva med ADHD. Sist men inte minst så tänkte jag på en annan sak; att lyssna på Jojje är som att se ett stort rockband innan de har slagit igenom. Tommy Nederman, HR-chef, Myrorna

En kväll som berörde på många sätt och vis. Jojje berättar med inlevelse och humor om sitt liv med många prövningar men som idag efter att han vid 25-års ålder fått sin ADHD diagnos har vänt detta till något positivt. Sluta aldrig med att brinna för det du gör Jojje, så många människor som behöver ta lärdom av din erfarenhet och dina strategier.
Lisa Östberg, Anhörigsamordnare, Hudiksvalls kommun

Ville bara skriva och tacka för föreläsningen igår, jag känner att jag fick fler verktyg i min låda! Jag jobbar som resurspedagog på ett gymnasium och har bland annat en elev med vissa likheter i hur du beskrev ditt tidigare liv. Det finns hopp, och nu har jag ännu lite mer att ge i form av strategier, tips och möjlighetstänk. Tusen tack!

Tack så mycket för din fantastiska föreläsning igår! Jag uppskattade hur du blandar humör, fakta och personliga berättelser. Åhörare, öppen föreläsning i Linköping maj 2019


Metoder & strategier för att undervisa elever med ADHD

Vad och vilka situationer i skolan är extra utmanande för elever med ADHD? Och hur kan du som lärare/pedagog anpassa ditt bemötande, undervisningen och den fysiska miljön på ett sätt som gör att alla elever får förutsättningar och möjlighet att nå kunskapsmålen? Men som även underlättar för elever med ADHD att bättre hantera och minimera några av många utmaningar som de dagligen möter i skolan.

I den här föreläsningen ges en kort vetenskaplig introduktion till den neuropsykiatriska funktionsnedsättningen ADHD, dess bakomliggande orsaker och kärnsymtom. Och tips på en rad olika beprövade metoder (kring bemötande, undervisning och relationer) samt användbara strategier och hjälpmedel.

Publikröster
Georgios närvaro och känsla skapar en förståelse jag aldrig tidigare haft för ADHD. Och ändå har jag suttit på otaliga föreläsningar kring diagnosen. Jag är uppfylld! Helt enkelt grymt! Pontus Lundberg, lärare på Byängsskolan i Täby

En lärorik dag. Mycket som vi kan använda oss av i vardagen. Lärare, Herrljunga kommun

Vi tyckte att det var fantastiskt trevligt och givande. Så oerhört mycket matnyttigt serverat på ett positivt och inspirerande sätt. Leksands Folkhögskola

Skicka bokningsförfrågan här!

Läs mer

Nu möjligt att boka digitala upplevelsen från ADHD-lådan, utan att hyra fysiska lådan

Från och med 9 mars 2018 är det möjligt att boka den mycket starka och lärorika digitala upplevelsen från ADHD-lådan, utan att behöva hyra själva (och relativt stora) lådan! Det enda ditt företag/din kommun/skola/verksamhet behöver ha är ett rum som är H: 2,5 m B: 2,5 m L: 2,5 m, minst.

Upplevelsen, som spelas upp på och med hjälp av 13 tablets från Samsung, består av två delar som ger en unik inblick i och förståelse för de utmaningar och svårigheter som två vardagssituationer kan medföra för människor som lever med adhd. Den ena situationen utspelar sig i kollektivtrafiken – på väg till skolan – och den andra under ett provtillfälle i skolan/klassrummet. Mer information om denna världsunika digitala innovation hittar du här!

Är du intresserad av att boka digitala upplevelsen till er arbetsplats/ verksamhet? Klicka på ”Skicka bokningsförfrågan!” nedan eller kontakta Georgios Karpathakis, grundare / VD, på jojje@underbaraadhd.se alternativt +46 739 332 012 för att få ett skräddarsytt förslag utifrån era behov och önskemål.

Skicka bokningsförfrågan!


Vad ingår när man bokar digitala upplevelsen?

  • Hyra och demo av den digitala upplevelsen från ADHD-lådan i upp till sex (6) timmar. Ca 50 – 60 personer/ tim. = 300 – 360 personer/ dag.
  • En person från Underbara ADHD som sköter transport, montering och demontering av upplevelsen och dess tillhörande utrustning (t ex mikrofonstativ, bordshållare för surfplattor, mörkläggande gardiner/ tyger).

Vad behöver finnas hos er?

  • Ett rum (t ex konferens-/ mötesrum) där upplevelsen kan monteras och demonstreras under hela tiden för bokningen. Rummet får inte vara mindre än H: 2,5 m, B: 2,5 m, L: 2,5 m.
  • I rummet ska det finnas el, ett grenuttag och ett bord (t ex elevbord/ skolbänk) som är ca H: 72 cm, B: 70 cm, L: 60 cm stort. Bordet får dock inte vara större än H: 91,5 cm. B: 90 cm, L: 90 cm.
  • En stege vid montering och demontering av utrustning/ material till den digitala upplevelsen.
  • För fullständiga villkor, skicka en bokningsförfrågan till jojje@underbaraadhd.se

Läs mer

Boka någon av våra föreläsningar och/eller ADHD-lådan till ert arrangemang!

Inspirerande uppdragsutbildningar, öppna föreläsningar och ADHD-lådan. Våra utbildningar lämnar ingen oberörd och ger begreppet kompetensutveckling en helt ny innebörd. De passar lika väl för personalen på skolan/ företaget/ i kommunen som för personer med adhd och deras anhöriga, och elever i grundskolan samt på gymnasiet.

Skicka en bokningsförfrågan via nedan formulär, eller ta kontakt med Georgios Karpathakis (Grundare / VD) som nås på jojje@underbaraadhd.se alternativt +46 (0) 739 332 012, för att få ett skräddarsytt förslag utifrån era behov och önskemål!

Ytterligare information och publikröster om våra föreläsningar, uppdragsutbildningar och ADHD-lådan hittar du här: underbaraadhd.se/erbjudande.

    Bokningsförfrågan

    Namn*

    E-post*

    Bekräfta e-post*

    Telefon*

    Vad vill du boka?

    Datum

    Övriga önskemål

    *obligatorisk

    Läs mer

    Bästsäljaren ”Underbara ADHD – den svåra superkraften” nu som ljudbok!

    Ända sedan succéboken Underbara ADHD – den svåra superkraften släpptes i början av året har intresset för en ljudbok av densamma varit enormt. Därför är det med stor glädje som vi (äntligen) kan konstatera och meddela att Underbara ADHD – den svåra superkraften nu även finns tillgänglig som ljudbok. Och ni hittar den hos Adlibris, Storytel, Bokus, BookBeat och Nextory från och med i dag, fredagen 11 augusti.

    Underbara ADHD – den svåra superkraften
    av Georgios Karpathakis
    Uppläsare: Georgios Karpathakis

    Läs mer

    Underbara ADHD lanserar ”ADHD-lådan” i samarbete med Samsung

    – Digital upplevelse i Almedalen ger unik inblick i vardagen för en person med adhd.

    I samband med politikerveckan i Almedalen lanseras ”ADHD-lådan” – en digital upplevelse som gör det möjligt att ta del av fem minuter ur vardagen för en människa som lever med adhd. ”ADHD-lådan” har tagits fram av Underbara ADHD i samarbete med Samsung och innovationshuset Epicenter Stockholm. Den går att testa i Donnerska huset måndagen 3/7 till torsdagen 6/7.

    Upplevelsen består av två delar som illustrerar vilka utmaningar och svårigheter olika vardagssituationer kan medföra för någon som lever med adhd. Den ena utspelar sig i kollektivtrafiken – på väg till skolan – medan den andra utspelar sig i under ett provtillfälle i skolan/klassrummet.

    – Fram tills nu har det varit i princip omöjligt för någon som inte har adhd att fullt ut förstå hur det är att leva med det. ADHD-lådan ger inte bara en unik inblick ur vår vardag, utan även en djupare förståelse för utmaningarna och styrkorna som adhd dagligen för med sig. Och detta på mindre än fem minuter, säger Georgios Karpathakis, grundare av Underbara ADHD.

    Mjukvaran som utgör en vital del av upplevelsen är framtagen av magikerna Charlie Caper och Erik Rosales, D1gits. Genom bild och ljud på 13 tablets från Samsung får besökaren uppleva hur det är att försöka läsa en text och svara på några frågor samtidigt som intrycken haglar från alla håll och kanter.

    – Jag är både glad och stolt över att vi tillsammans med Samsung och Epicenter har kunnat ro det här projektet i hamn – och nu kan presentera det för omvärlden. Jag uppmanar alla som är i Almedalen att testa på verkligheten för oss som lever med adhd, fortsätter Georgios.

    Tanken med ”ADHD-lådan” är dels att belysa de mänskliga och samhällsekonomiska vinsterna med, och vikten av, tidiga insatser. Men även påminna våra folkvalda politiker om att rätt stöd och miljö – som är anpassat efter individens förutsättningar och behov – är avgörande för att alla människor ska få möjlighet att uppnå sin fulla potential.

    – Vårt mål är att på ett innovativt sätt visa hur teknik och digitala lösningar kan användas för att bryta barriärer i samhället något vi tror ADHD-lådan kan bidra till att göra, säger Elin Wallberg, Corporate Citizenship & Partnerships Manager på Samsung.

    Arbetsgrupp ”ADHD-lådan”
    Koncept & idé: Underbara ADHD/ Georgios Karpathakis
    Design av lådan: Concept Store
    Logotyp: Thomas Benstem
    Film: Praise AB
    Producent: Christopher Linnell
    Fotograf: Helge Olsén

    För ytterligare information, vänligen kontakta:
    Georgios Karpathakis, grundare & verksamhetschef, Underbara ADHD, 0739 332 012

     

    Läs mer

    Debattartikel från Hjärnfonden: ”Nu behövs en storsatsning på elever med NPF”

    Tiotusentals elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF) går nu på sommarlov. Flera firar med kompisarna och är glada över goda resultat. Men alldeles för många har haft ett tufft skolår: med sänkt självförtroende, misslyckande i olika ämnen, stor frånvaro, sänkta betyg och mobbning. De flesta har inte fått det stöd de har rätt till i skolan och når därför inte kunskapsmålen.

    Samhället har inte råd vare sig mänskligt, socialt eller ekonomiskt – att låta så många elever misslyckas i skolan bara för att de inte har fått rätt eller tillräckligt stöd. Därför behövs nu en kraftfull nationell satsning för att även dessa elever ska nå kunskapsmålen och lyckas i skolan. Vi uppmanar därför regeringen att avsätta en NPF-miljard i höstens statsbudget. Resurser som går till kraftfullare kompetensspridning så att skolan verkligen kan ge det särskilda stöd som dessa elever behöver.

    Var fjortonde elev uppskattas ha en diagnos som ADHD, Tourettes syndrom, autism-spektrumtillstånd där Aspergers syndrom ingår. Det innebär att två till tre elever per klass har svårigheter som ofta inte syns på ytan, men som gör att de är i behov av särskilt stöd. Ytterligare många elever har liknande svårigheter utan att ha en diagnos.

    NPF kan till exempel innebära koncentrations- och uppmärksamhetsproblem, eller svårigheter att tolka kroppsspråk och sociala koder. Många behöver därför anpassning av undervisning, skolmiljö eller gruppsammansättning.

    Majoriteten av lärare saknar tillräckliga kunskaper för att bemöta elever med NPF-diagnoser. Endast någon enstaka procent av lärarna på lärarutbildningen ansåg att de fått kunskaper om hur man arbetar med elever med NPF-diagnoser, enligt en undersökning av KIND på Karolinska Institutet (KI). Bara var femte specialpedagog och speciallärare tyckte sig ha tillräckliga kunskaper. Och enligt en undersökning från Riksförbundet Attention, intresseorganisationen för personer med NPF, uppger endast 16 procent av föräldrarna att lärarnas kunskaper är tillräckliga för att kunna anpassa undervisningen till barnets behov.

    Regeringsbeslutet om obligatoriska NPF-kurser och nya examensmål för speciallärar- och specialpedagogutbildningen är ett steg framåt. Men det räcker inte. Alla lärare måste kunna hantera olika beteenden och inlärningssvårigheter.

    Det finns även ett behov av att samla och sprida den kunskap och de erfarenheter om NPF som redan finns. Kunskapen om hjärnan, olika sätt att praktiskt bemöta elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar med utgångspunkt från forskningen och de goda exemplen på hur skolor kan anpassas till elever med NPF, är kunskap som inte når ut till den enskilda läraren.

    Misslyckande i skolan leder ofta till utanförskap senare i livet. Ungefär 13 000 elever i varje årskull vare sig arbetar eller studerar några år efter gymnasiet. Många av dem har NPF. Varje sådan kull kostar samhället sex miljarder kronor varje år som de står utanför sysselsättning. Det är fullständigt oacceptabelt att dessa elever inte får samma möjligheter som andra att förverkliga sina livsdrömmar.

    Därför behövs nu en storsatsning på att elever med NPF ska klara skolan och ha en positiv skoltid Forskning om utsatta barn visar att goda skolresultat är en stark skyddsfaktor och en väg till en normaliserad livssituation. Med en NPF-miljard kan kommunerna och ansvariga myndigheter få resurser för att vidta ett antal viktiga åtgärder:

    • NPF-lyftet: en bred nationell utbildningssatsning på kunskap om neuropsykiatriska funktionsvariationer för lärare, rektorer och annan skolpersonal.
    • Fortbildning av specialpedagoger och speciallärare som inte påverkas av de nya examensmålen.
    • En NPF-samordnarfunktion på varje skola, som kan samordna insatser från de olika stödfunktioner som ofta finns på en skola: lärare, speciallärare, kuratorer, skolsköterskor, skolpsykologer och andra.
    • Krav på individuella planer med anpassade insatser för alla elever med NPF som följs upp så att de når längre i sin kunskapsutveckling.
    • Anpassade lokaler, arbetsmiljö i skolan och större nyttjande av existerande pedagogiskt stöd.
    • En nationell samordnare och en nationell plan för NPF i skolan.

    Enligt skollagen har alla elever rätt till stöd för att klara kunskapsmålen. Förebyggande insatser är avgörande för att barn som är i riskzonen inte ska hamna utanför. Kunskapen och insikten om detta finns. Nu behövs resurser för att stärka kompetensen ute på skolorna och se till att alla de elever som idag inte får tillräckligt stöd får det. Låt oss se fram emot en skolavslutning då alla elever med NPF kan få sjunga med i Den blomstertid nu kommer med samma glädje och tillförsikt som andra elever!

     

    Anna Hemlin, generalsekreterare Hjärnfonden

    Sven Bölte, professor i barn- och ungdomspsykiatrisk vetenskap och föreståndare för KIND Center of Neurodevelopmental Disorders, Karolinska Institutet

    Anki Sandberg, ordförande för Riksförbundet Attention

    Jiang Millington, skribent, debattör och aktiv i föräldranätverket Barn i Behov

    Georgios Karpathakis, grundare och verksamhetschef, Underbara ADHD

    Hélène Benno, generalsekreterare, Min Stora Dag

    Caroline Enström, tf generalsekreterare, Stiftelsen Friends

    Lena Fenryr, ordförande föreningen Kung Över Livet

    Läs mer

    Öppna föreläsningar, en heldagsutbildning & Almedalen – det här gör vi härnäst!

    I sedvanlig ordning är det mycket som försiggår inom och runt omkring Underbara ADHD. De öppna föreläsningarna och uppdragsutbildningarna avlöser varandra i sällan skådad takt samtidigt som samarbetet med Min Stora Dag fortlöper som planerat, och börjar komma igång ordentligt.  

    Parallellt med detta pågår även ett intensivt arbete med att realisera ett flertal externa projekt. Och även om det här arbetet just nu sker bakom kulisserna kommer vi förhoppningsvis kunna presentera och berätta mer om – åtminstone ett av – dessa projekt inom kort. En liten ledtråd: det har med Almedalsveckan 2017 i Visby att göra. Så håll ett extra öga på vår hemsida och Facebook-sida för mer information veckorna som kommer…

    Missa inte heller att säkra en plats till de öppna föreläsningarna, och heldagsutbildningen med Bo Hejlskov Elvén, som återstår under våren! För ytterligare information och biljetter:

    Att (över)leva med ADHD – den svåra superkraften
    Örebro den 5 maj
    Luleå den 15 maj

    Fokus på ADHD – Bo Hejlskov Elvén och Georgios Karpathakis
    Stockholm den 24 maj

     

    Läs mer

    Min Stora Dag ♥ Underbara ADHD

    Det är med stor glädje vi kan meddela att Underbara ADHD och Min Stora Dag har kommit överens om formerna för ett samarbete som sträcker sig över 2017.

    Det undertecknade samarbetsavtalet innebär att Underbara ADHD blir en del av Osynlighetsprojektet där vi bland annat har till uppgift att utbilda personal och volontärer, och bidra med kunskap till Min Stora Dags aktiviteter och kampanjer för barn med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF).

    Och att det är ett samarbete som vår grundare Georgios ”Jojje” Karpathakis, som nyligen gjorde författardebut med succéboken Underbara ADHD – den svåra superkraften, både är glad och stolt över råder det ingen tvekan om.

    – Jag har alltid haft ett gott öga till Min Stora Dag. Därför är jag både glad, stolt och taggad över att Underbara ADHD nu får möjlighet att bli en liten men förhoppningsvis betydande del i det viktiga Osynlighetsprojektet. Jag ser verkligen fram emot att slå våra kloka huvuden ihop och tillsammans arbeta för att öka kunskapen om NPF och adhd i Sverige, säger Jojje.

     

    Om Osynlighetsprojektet

    Genom Osynlighetsprojektet breddar Min Stora Dag verksamheten för att kunna göra skillnad i vardagen för fler barn och unga. Min Stora Dag vill bidra till ökad kunskap och acceptans för barn med NPF-diagnoser och/eller psykisk ohälsa, och visa på att det som känns på insidan inte alltid syns utanpå. En viktig del av projektet är samarbeten och kunskapsutbyte med organisationer och föreningar som redan möter dessa barn och deras familjer i vardagen.

    Här kan du läsa mer om projektet

     

    Läs mer

    ”Hur skapar vi en inkluderande & trygg skola för barn med ADHD?” – heldagskonferens med Friends

    Underbara ADHD och Friends fortsätter att samarbeta och arrangerar nu ytterligare en heldagskonferens tillsammans. Den här gången under rubriken ”Hur skapar vi en trygg och inkluderande skola för barn med ADHD och andra neuropsykiatriska funktionsnedsättningar?”. En vidareutveckling av den mycket uppskattade utbildningsdagen kring ADHD och mobbning i skolan som man tidigare arrangerat i Solna och Göteborg.

    Hur får du alla barn att känna sig inkluderade i skolan, både pedagogiskt, socialt och fysiskt? Under Friends och Underbara ADHD:s konferens flyttar vi fokus från elevens svagheter till hur vi kan anpassa skolan och stödja alla elever på bästa sätt. Hur skapar vi tydliga fysiska miljöer, inkluderande pedagogiska miljöer och socialt trygga miljöer? Under konferensen kommer vi att presentera metoder för att stödja barn och unga med ADHD, samt andra neuropsykiatriska funktionsnedsättningar, och kunskap som ger dig möjlighet att arbeta vidare med att skapa en inkluderande skola. Och genom detta bidra till en bättre skola för alla barn.

    Konferensen äger rum den 3 december på Quality Hotel Friends, Solna. Anmäl dig här!

    Klicka här för ytterligare information och fullständigt program.

     

     

     

    Läs mer